中传校考特训班的学员学习计划如何制定

一、分析校考要求（1

2天）

1. 专业要求

深入研究中国传媒大学各专业的校考招生简章，明确不同专业在专业知识、技能等方面的要求。例如，播音主持专业可能注重语音面貌、语言表达能力和即兴口语能力；编导专业则看重创意构思、影视分析能力等。

2. 文化素养要求

了解校考中对文化知识的考察范围和程度，如文学、历史、艺术史等方面的知识要求。

二、评估学员基础（3

5天）

1. 专业技能测试

对学员进行专业技能的初步测试，如播音学员的发音、朗诵能力；表演学员的形体、表演能力等。

2. 文化知识摸底

通过简单的文化知识问卷或问答，了解学员在文学、历史等方面的基础知识储备。

三、设定学习目标（1天）

1. 短期目标（特训期间）

根据学员的基础和校考要求，设定在特训班期间要达到的具体目标。例如，播音学员要纠正某几个发音问题，编导学员要熟练掌握故事创作的几种结构。

2. 长期目标（校考目标）

明确学员参加校考要达到的整体水平，如专业成绩排名在报考人数的前X%等。

四、制定具体学习计划（剩余特训时间）

1. 专业技能学习（占总学习时间的60

70%）

播音主持专业

每天安排1

2小时的发声练习，包括呼吸控制、口腔共鸣等训练。

每周安排3

4次朗诵技巧课程，每次2 - 3小时，包括情感表达、语调处理等内容。

每2

3天安排一次即兴口语训练，每次1.5 - 2小时，如话题讨论、新闻评述等。

编导专业

每周安排2

3次的影视分析课程，每次2 - 3小时，学习不同类型影视作品的分析方法。

每天安排1

2小时的故事创作练习，从创意构思到情节发展、人物塑造等方面逐步提升。

每3

4天安排一次拍摄实践（如果条件允许），每次3 - 4小时，包括拍摄技巧、画面构图等内容。

2. 文化知识学习（占总学习时间的30

40%）

每天安排1

2小时的文化知识课程，如文学名著赏析、艺术史讲解等。

每周安排1

2次的文化知识小测验，检验学员的学习成果，及时查漏补缺。

3. 模拟考试与反馈（定期安排）

每2

3周安排一次模拟校考，按照校考的流程和要求进行严格测试。

每次模拟考试后，安排1

2天的时间对考试结果进行详细分析，针对学员存在的问题调整学习计划。

五、休息与调整（穿插在整个学习计划中）

1. 合理安排休息时间

每天保证学员有足够的休息时间，避免过度疲劳学习。例如，每学习1

2小时安排10 - 15分钟的休息时间。

2. 心理调适

每周安排1 - 2小时的心理辅导课程或者交流时间，帮助学员缓解学习压力，保持积极的学习心态。